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一套武術，一招一式如何排序更合理，哪些動作細節更能體現武術精髓？如何在團隊合作中一起提煉智慧自學演繹出“最帥拳法”？在一堂“體育微課”裡，學生要通過觀察、討論演繹出一套較為完整的武術套路，在這個過程中，學生的模仿能力、自主學習能力、反應靈敏度與身體協調性、柔韌性和平衡性等都顯露。這一環節最後還有學生的自評和互評，反思也是能夠體現學生好奇心、表達能力和獨立思考等綜合素養的方式。
圖說：蘭生在面談內容加入可以評估學生記憶力、註意力、推理能力及心理和個性方面表現等環節鄭逸潔/攝
[新民晚報·新民網]細雨中，五六歲的小娃娃們牽起父母的手，參加人生中第一次選拔；十一二歲的少年則接受對小學五年學習成果的考驗。今明兩天是2018年上海市義務教育階段民辦中小學招生面談時間。
在另一個遊戲項目中，學生組隊輪流擔任“指揮”依據主題自由創作組成不同隊形。這一項目給予學生充分的自由，但更考驗孩子們的創新能力、領導力和團隊協作能力，在合作過程中對他人的尊重、組織能力的效率也一目瞭然。
圖說：蘭生在面談內容加入可以評估學生記憶力、註意力、推理能力及心理和個性方面中港轉運站附近住宿｜中港轉運站附近住宿推薦表現等環節鄭逸潔/攝
面試優等生，為何沒有後續發展力
原標題：上海民辦中小學招生面談：不考現在學瞭多少 更中意有潛力的孩子
“我們發現，以往招生中體現出智力特別優秀的孩子，在後續的學習中未必都能有很好的表現。於是學校開始反思，著重在面談中挖掘孩子的綜合潛能。”民辦蘭生復旦中學副校長陳慧珍說。根據“基於學生人格完善的優才教育”特色，學校今年通過多種形式重點發掘學生綜合潛能。
上海民辦中小學招生面談:更中意有潛力的孩子
在上海相繼出臺幼升小公民辦同步招生、中考改革方案明確市實驗性示范性高中名額分配綜合評價錄取向不挑選生源學校傾斜的政策後，今年民辦幼升小、小升初報名不同程度“降溫”，其中報名民辦小學1.99萬人，其中報名民辦初中2.97萬人。記者走訪部分學校面談現場發現，當很多傢長糾結於孩子學瞭多少、考瞭多少證書，學校更看重孩子未來能發展得如何，希望通過一個小時左右的面談時間，發現真正有潛力的孩子。
圖說：參加上海民辦協和雙語學校面談的大台中便宜住宿｜台中朝馬便宜住宿台中住宿優惠｜台中住宿優惠推薦班小萌娃們 鄭逸潔/攝
此外，蘭生還在面談內容加入可以評估學生記憶力、註意力、推理能力及心理和個性方面表現等環節，綜合考察學生求知欲望、堅持力、獨立思考和自我反思等核心素養。“我們不是考量學生現有水平，而更關註他的學習習慣、學習潛能，或是對未來發展有利的長項。”陳慧珍說。
上海民辦中小學招生面談:更中意有潛力的孩子
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